En esta clase compleamos las listas de cotejo del modulo 2 (A3), las cuales permiten verificar el progreso en el curso de cada uno de los asistentes
A continuación, se socializa diferentes preguntas esenciales, analizando las de algunos estudiantes. Adicionalmente se profundiza sobre los criterios para elaborar los objetivos del plan de unidad, dejando claro que estos siempre que se realicen deben de estar orientados, generar razonamientos y motivación en torno al aprendizaje de cada estudiante.
despues se trabajo sobre la Evaluación Diagnóstica, la cual se realiza antes de desarrollar la unidad, ya que, presenta las necesidades y conocimientos previos de los estudiantes y permite mantenerlos informados sobre su progreso frente a sus expectativas en el proyecto, es decir, la Evaluación Diagnóstica proporciona bases para ajustar los objetivos y establecer adaptaciones en la enseñanza con el fin de asegurar la participación de todos los alumnos.
luego se analizo la evaluación diagnóstica efectuada en diferentes cursos y aplicadas para diferentes asignaturas, con el fin de que cada asistente realice una para ir completando su plan de unidad y su portafolio de productos.
Al finalizar la elaboración de la evaluación diagnóstica se comparte en la plataforma.
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